Kunstunterricht
Fensterdekoration mal anders
Der Kunstunterricht verläuft die meiste Zeit wie jedes andere Fach auch von der Lehrkraft gesteuert. Dass es aber auch anders geht, hat Frau Wallschlag jetzt gezeigt: Anstatt wie üblich ein saisonales Thema für die Fensterdekoration der Klassen 1a und 2b vorzugeben, hat sie diesen Frühling (2025) die Kinder gefragt, was diese gerne an ihren Fenstern sehen würden.
Die Ideen der 2b waren noch auf ein Gemeinschaftsbild zusammenzufassen: Blumen, Wiese, Fußball, Kinder, Pferde, Regenbogen... Einige Ideen waren dann hingegen etwas freier (Uwe & Graf Günther, Frau Fortwengel & Frau Wallschlag). Die 1a ließ ihrer Kreativität derart freien Lauf,dass jedes Fenster an der digitalen Tafel ein eigenes Konzept erhielt, um allen Ideen gerecht zu werden: Weltraum, Monster, Marshmallows/ Lagerfeuer, Dinosaurier/ Vulkan, Tiere, Prinzessin/ Fee.
Ganz auf die Ideen der Kinder angepasst fertigte Frau Wallschlag daraufhin spontan Vorlagen an, welche die Kinder ausschneiden und gestalten konnten, oder leitete die Kinder an, diese selbst zu gestalten. Hier die fertigen Fenster der beiden Klassen. Was sagen Sie? Saisonal dekorierte Fenster sind hübsch, aber die Ideen der Kinder so einfließen zu lassen, kann sich sehen lassen oder?
Kandinsky Kreise
Klasse 1
Wassily Kandinsky war ein russischer Maler, Grafiker und Kunsttheoretiker, der auch in Deutschland und Frankreich lebte und wirkte. (Fast) Jedes Jahr auf's neue ist er der erste schaffende Künstler, den die SchülerInnen unserer Schule kennenlernen, da sein Werk "Farbstudie Quadrate" (1913) sehr gut auf den Kunstunterricht übertragen werden kann.
Zunächst brainstormen die Kinder ein wenig anhand eines Portraits Kandinskys, wer dies gewesen sein mag. Daraufhin findet eine Bildbetrachtung des Werkes statt - die Auffassungsgabe dafür ist selbst bei unseren Jüngsten bereits sehr spannend! Anschließend malt jedes Kind mit Wasserfarben ein Quadrat mit Kreisen aus, welche später wieder zu einem großen Gemeinschaftsbild zusammengefügt und ausgestellt werden.
Als die Raben noch bunt waren
Klasse 2
" Raben in Regenbogenfarben: Ein zauberhaftes Kamishibai für Toleranz
Das moderne Märchen nimmt uns mit in eine erdachte Zeit, in der die Raben noch nicht schwarz waren. Vielmehr leuchteten sie kunterbunt: Es gab türkisfarbene Raben mit lila Tupfen und auch gelbe Raben mit roten Streifen. Doch eines Tages stellte ein Schneemann eine Frage, die alles verändern sollte: "Wer von euch Raben hat eigentlich die richtige Farbe?" "
[Quelle: https://www.donbosco-medien.de/als-die-raben-noch-bunt-waren-kamishibai-bildkartenset]
Das Thema Toleranz verliert nie an Relevanz. Diese Geschichte hilft den Kindern, die Gedanken von Toleranz zu fassen und in eigene Worte zu fassen. Anschließend gestalten wir immer ein Gemeinschaftsbild, für das jedes Kind zwei Raben gestaltet: einen kunterbunt, einen schwarz. Außerdem werden Bäume, Wolken und Regentropfen gestaltet, sodass das Bild am Ende im Grunde die Geschichte nacherzählt.
